Jugend online

Medienpädagogisches Manifest - Keine Bildung ohne Medien!

Zentrale medienpädagogische Einrichtungen in Deutschland veröffentlichten im März 2009 das „Medienpädagogische Manifest ‑ KEINE BILDUNG OHNE MEDIEN!“ Sie fordern darin eine dauerhafte und nachhaltige Verankerung der Medienpädagogik in allen Bildungsbereichen.

Bis Anfang Dezember 2009 haben über 60 Professorinnen und Professoren an Hochschulen (mit einem Schwerpunkt im Bereich Medienpädagogik/-forschung/-wissenschaft) das Manifest unterzeichnet. Weitere 120 Personen und Einrichtungen aus unterschiedlichen gesellschaftlichen Bereichen ( darunter auch IJAB e.V. ) haben ebenfalls das Manifest unterstützt. Zu ihnen gehören auch mehrere Dachverbände sowie medienpolitische Sprecher/-innen verschiedener Parteien (Bundestag und Länderparlamente).

Die Initiative plant weitere Aktivitäten, um ein breites gesellschaftliches Bündnis für Medienkompetenzförderung in Deutschland zu schließen. Die Webseite wird ausgebaut.

Prof. Dr. Horst Niesyto (Sprecher der Initiative) bittet um Beteiligung mit einer elektronischen Unterschrift.

Medienkompetent in Communitys

Neue Buch-Veröffentlichung im Kopaed-Verlag unter thematischer Einbeziehung der Kampagne watchyourweb.

Soziale Netzwerke und Online-Spiele zählen zu den populärsten Anwendungen im Internet. Neben den erweiterten Kommunikations- und Interaktionsmöglichkeiten geraten zunehmend auch Probleme im Umgang mit diesen Anwendungen in die öffentliche Wahrnehmung. Um für die Gefahren - beispielsweise des Datenmissbrauchs oder des Cyberbullying - zu sensibilisieren und Lösungen zu vermitteln, sind bereits auf vielen Ebenen Initiativen und Aufklärungskampagnen gestartet. Meist versuchen sie, die betroffenen Zielgruppen „von außen“ zu erreichen, indem sie eigene Webseiten oder andere Medienkanäle nutzen. Wenn aber Online-Communitys bedeutsame Aufenthaltsräume und Treffpunkte junger Menschen sind, stellt sich die Frage, ob eine Medien- und Sozialarbeit heutzutage nicht auch innerhalb einer Online-Community agieren muss. Werden solche Sensibilisierungs-, Beratungs- und Lernangebote von den Zielgruppen angenommen? Wie funktionieren sie? Erste Erfahrungen, was „medienkompetent in Communitys“ bedeutet, liegen bereits vor.

Der neue Band in der Schriftenreihe Medienkompetenz des Landes Nordrhein-Westfalen will das Thema Sensibilisierungs-, Beratungs- und Lernangebote in Online-Communitys und Online-Spielen aufgreifen und Einsatzmöglichkeiten und Grenzen dieses Ansatzes diskutieren. Autorinnen und Autoren sind u.a. Tanja Adamus (Universität Duisburg-Essen), Maren Gaidies (SchülerVZ), Michael Lange (metaversa e.V.), Ibrahim Mazari (Jugendschutzbeauftragter der European Sports League), Prof. Dr. Dorothee Meister (Universität Paderborn) und Daniel Poli (ijab/Kampagne „Watch Your Web“).

Relaunch www.ohrenblick.de - das Handyportal

Das Fachportal für Eltern, Jugendliche und pädagogisch Tätige zum Thema Handy startet mit einem neuen Design und vielen downloadbaren Materialien ins neue Jahr.

„Handy – eine Herausforderung für die Pädagogik“ ist seit knapp fünf Jahren das Motto des Handy-Fachportals ohrenblick.de . Die Website richtet sich an verschiedene Zielgruppen. Jugendliche können sich über den deutschlandweiten Handyclip-Wettbewerb „Ohrenblick mal!“ informieren und sich von innovativen, experimentellen Handyvideos zur eigenen Produktion anregen lassen.
In 2009 fand der Handyclip-Wettbewerb bereits zum fünften Mal statt – Eindrücke von der Preisverleihung aus München gibt es ebenfalls auf www.ohrenblick.de. In der Downloadversion der Broschüre „handy life“ erfahren Jugendliche darüber hinaus Wissenswertes über Kostenfallen, Strahlung, den Umgang mit Jugend gefährdenden Inhalten, Urheberrechte u.v.m.
Auch für Eltern und pädagogisch Tätige gibt es jetzt auf ohrenblick.de Materialien rund ums Handy, die durch Unterrichtsmaterialien und Anleitungen für kleine und große Handyprojekte ergänzt werden. Diese stehen zum Download bereit und liegen als Printversion vor, um in eigenen Projekten eingesetzt zu werden. Durch die Schnittstellenfunktion des Handys zum Internet finden jetzt auch die Themenschwerpunkte Urheberrechte, Cyberbullying und Online-Communitys ihren Platz. Somit bietet ohrenblick.de ein Rundumpaket mit Informationen zu den Themenschwerpunkten Handy und Internet. Das Angebot wird verantwortet von JFF, Jugend online und LizzyNet.de, das JFF wird bei der Umsetzung von O2 Telefónica Germany unterstützt.

Kontakt: kati.struckmeyer@jff.de

Methodenpaket und Spiel "Verschwunden im Netz" sucht MultiplikatorInnen

Einen spielerischen Zugang zum verantwortungsvollen Umgang mit persönlichen Daten im Internet bietet die Medienbox von Jugend online, die in Einrichtungen und Projekten der außerschulischen Jugendbildungsarbeit eingesetzt wird. Sie wurde zum Schwerpunktthema "Persönlichkeitsrechte im Netz" in Zusammenhang mit der Kampagne watch your web von Jugend online entwickelt und bietet einen handlungsorientierten Beitrag zum Jugend- und Datenschutz in der medienpädagogischen Arbeit. Die Medienbox will informieren und über spielpädagogische Methoden eine Verhaltensänderung bei jungen Menschen erreichen.
Die Box besteht unter anderem aus dem Brettspiel „Verschwunden im Netz“, in dem es um eine Datenräuberbande geht, der ein Detektiv-Team das Handwerk legen will. Das Spiel hinterfragt mit Aktionsaufgaben, Wissensfragen und Spielrollen das Vertrauen junger Menschen in die Netzwelt. Darüber hinaus enthält die Medienbox Materialien für pädagogische Fachkräfte, unter anderem Informationsmaterial, Methodenblätter mit Vorschlägen für medienpädagogische Aktionen und Spiele zum Thema Datensicherheit.

Die Medienbox wird Einrichtungen der außerschulischen Jugendarbeit über MultiplikatorInnen kostenlos zur Verfügung gestellt. Vorraussetzung für den Erhalt einer Medienbox ist die Durchführung einer Spielaktion, bei der mindestens das Spiel „Verschwunden im Netz“ zum Einsatz kommt und die Teilnahme am Evaluationsprozess.
Jugend online sucht Partner, die die Medienbox in Einrichtungen zum Ersteinsatz bringen. Das Material verbleibt dort und die überbringende MuliplikatorIn erhält ein pauschales Honorar.
Nähere Information erteilt jon@ijab.de

Grundbegriffe Medienpädagogik - Praxis erschienen

Die "Grundbegriffe Medienpädagogik" sind seit vielen Jahren einschlägig. Anlass genug, über eine Weiterentwicklung nachzudenken und eine eigene Ausgabe der Grundbegriffe für die medienpädagogische Praxis zu konzipieren. Diese ergänzt die Grundbegriffe Medienpädagogik in idealer Weise, da die Stichworte um praxisrelevante Begriffe erweitert und vorhandene Stichworte auf die Anforderungen der Praxis hin fokussiert wurden.

Bei der Auswahl der Begriffe stand die Relevanz für die medienpraktische Arbeit und die langfristige Bedeutung dieses Aspekts im Zentrum. 66 renommierte Medienpädagoginnen und Medienpädagogen -auch aus dem Team und Umfeld von Jugend online- garantieren in ihren 80 Beiträgen grundbegriffliche Qualität. Sie spiegeln die komplette deutschsprachige medienpädagogische Szene wieder.

Die Buchveröffentlichung des kopaed-Verlages wird hier detaillierter beschrieben.

Dokumentation zur Tagung "Ende der Privatheit" wird veröffentlicht

Die Publikation widmet sich dem Phänomen der unreflektierten Preisgabe persönlicher Daten bei jungen Menschen. Gemeinsam mit Vertreterinnen und Vertretern aus Daten-, Verbraucher- und Jugendschutz, der Medienpädagogik sowie mit Vertreterinnen und Vertretern von Betreiberfirmen und Wirtschaftsverbänden und einer breiten Fachöffentlichkeit wurden während einer Fachveranstaltung von IJAB – Fachstelle für internationale Jugendarbeit der Bundesrepublik Deutschland e. V. und der Gesellschaft für Medienpädagogik und Kommunikationskultur in der Bundesrepublik Deutschland e. V. (GMK) an der Akademie Remscheid Strategien zur Sensibilisierung junger Menschen erarbeitet.

Informationen des Verlages finden Sie als pdf-download unter http://jugendonline.typepad.com/jugend_online/2009/11/vorstellung_privatheit.pdf

Bestellungen an buchbestellung@rabenstueck.de bis spätestens 30.11.09 werden zum Subskriptionspreis von € 9.90 (statt des nach Erscheinen gültigen Buchhandelspreis von € 11.90) ausgeliefert.

"watch your web" erhält silbernen Pädi-Preis

Der Pädagogische Interaktiv-Preis - bundesweit einzigartig in seiner Konzeption – basiert im Unterschied zu vielen anderen Preisen, die entweder auf die künstlerische Komponente, die technischen Details oder die curricularen Lerninhalte Bezug nehmen, zu einem wesentlichen Teil auf praktischen Erfahrungen im Einsatz der multimedialen Produkte.
Mit dem Pädi werden multimediale Produkte pädagogisch bewertet, die Kinder und Jugendliche in ihrer Freizeit nutzen.
Der Pädi ist einerseits eine Orientierungshilfe im schier undurchdringlichen Dschungel der online- und offline-Angebote für die Heranwachsenden und andererseits eine Auszeichnung für die Hersteller von pädagogisch wertvollen Multimedia-Produkten. Er ist ein Ansporn für ihre Bemühungen, sinnvolle Produkte für Kinder und Jugendliche anzubieten und damit einen Beitrag zur Förderung der Medienkompetenz zu leisten. Den Pädi gibt es seit 1998 und er wird dieses Jahr bereits zum 12-mal vergeben.

Der Pädi 2009 in Gold in der Kategorie Kinder geht an das Online-Angebot www.kindernetz.de/minitz vom Südwestrundfunk und in der Kategorie Jugendliche an das PC-Programm Line Rider Freestyle von Koch Media.
Den Pädi in Silber erhalten das Programm Rhythm Paradise von Nintendo (Kategorie Kinder) und das Internet-Angebot www.watchyourweb.de von IJAB/ Jugend online (Kategorie Jugendliche).
Der Pädi in Bronze wird dieses Jahr an zwei Spiele für den NDS verliehen: Maus DS - Der mausgeflippte Denkspaß von BrainGame erhält eine Auszeichnung im Bereich Kinder und Professor Layton und das geheimnisvolle Dorf von Nintendo für den Bereich Jugendliche.

Der Initiator des Pädi und Geschäftsführer vom SIN - Studio im Netz e.V. Hans-Jürgen Palme sagt zur Auswahl 2009: „Die Pädi-Preisträger umfassen dieses Jahr viele Bereiche die medienpädagogisch höchstinteressant sind: Lernen, Kreativität und Information. Musikalische Erlebnisse und unterhaltsame Knobelspiele, die allein oder gemeinsam gespielt werden können, sind weitere Besonderheiten der diesjährigen Auszeichnungen.“

Die Liste aller Gewinner gibt es unter http://www.sin-net.de/sin-net/Projekte/Paedi/Paedi-Gewinner_2009.pdf

 

Im Netz werken: Kollaboration Zwei.Null - der Bericht

„Der Event für Bildungsarbeit mit digitalen Medien“: Der Untertitel dieser jährlichen bundesweiten Tagung läßt neue, zunächst gar irritierende Impulse ahnen, ohne den Focus zu verschweigen. Denn welche seriöse PädagogIn käme denn zu einem „Web_2.0-Adventure-Camp am Alpenrand“, um sich drei Tage lang in einer Gruppe von Menschen zwischen 25 und 65 einem gemeinsamen Denkprozess auszusetzen, den wohl keiner der Beteiligten unverändert verlassen hat?! Eine Begegnung mit faszinierenden Komponenten einer Welt, in der spürbar wurde, dass 'Web 2.0' einen Paradigmenwechsel im Denken und Handeln bedeutet? Eine Fülle von Begegnungen mit (eigentlich gar nicht mehr so) neuen Ideen, deren Veränderungspotential aber eben erst ansatzweise spürbar wird, für Menschen, die in ihrer Mehrzahl in dem Alter sind, in dem man beginnt, den aktuellen Stand der technischen Entwicklung für die gottgewollte Natur der Dinge zu halten.

So jedenfalls ist es im Blog, dem aktuellen Web-Tagebuch während der MaC*days nachzulesen. Hier spiegeln sich die Referate des „Schockwellenreiters“ aus Berlin und des emeritierten Professors aus Ingolstadt ebenso wie die Einblicke in die Gaming-Szene und die Musik-Kultur jenseits der Gema-ergebenen Zwischenhändler geistigen Eigentums, werden das „Netz der Dinge“ spürbar und Alternativen zum Dämmebauen gegen eine längst eingetretene Veränderung der Idee von Privatheit im alles umfassenden Netz. Und möglicherweise ist der Heimwerker 2.0 ein „Bausteler“, der Muttis Topfpflanzen zum Twittern nach Wasser bringt.........

Der vollständige Bericht ist unter http://www.josefstal.de/mac/days/2009/ zu lesen.

Im Netz werken: Kollaboration Zwei.Null

 Die MaC*_days 2009, der Event für Bildungsarbeit mit digitalen Medien, in Schule und Jugendarbeit
finden vom 30.9. - 2.10. in Josefstal (Schliersee) statt. Jugend online ist Mitveranstalter.
Viele Jugendliche und manche Erwachsene flirten, spielen und arbeiten im Netz,
nutzen wirklich „neue Medien“ wie Twitter und Co. und sind unerwartet politisch und kritisch.
Aus der Spielwiese vermeintlich suchtgefährdeter Technikfreaks wird die Arena eines Generationenkonflikts:
„Ihr werdet euch noch wünschen, wir wären politikverdrossen!“
Die MaC*_days 2009 eröffnen daher erneut, mit hochkarätigen Expertinnen und topaktuellen Themen,
Zugänge in digitale Welten, als Kompetenzbörse für Bildungsarbeit mit digitalen Medien.

MaC* steht für -Menschen am Computer-

Blog zu den MaC*days http://blog.macdays.josefstal.info/

Twitter #hashtag: #macdays

Flyer-Download

Von den Computerfreaks zur Mediengeneration

- Buch-Veröffentlichung anlässlich 10 Jahre Gautinger Internet-Treffen, eine Kooperationsveranstaltung mit Jugend online.

Kurzbeschreibung:

„…Ich liebe meine zwei Fernseher, drei Videorekorder, einen alten Atari zuhause und die anderen im Büro. Ich schätze sie, ich setze sie als dienende Instrumente ein…“ so Dieter Baacke, der Vater der Medienkompetenz, in einer denkwürdigen Diskussion mit Hartmut von Hentig im Jahre 1998 (Videomitschnitt unter www.interaktiv-muc.de, Rubrik Archiv).

Heute würde Dieter Baacke, der leider längst verstorben ist, sicherlich ergänzen: „…außerdem liebe ich meine Laptops, mein Handy, meinen iPod, meine PSP und NDS, ich schätze meine Accounts bei XING, Plaxo und Utopia.“ Obwohl Dieter Baacke ein weitsichtiger Mann war, würde er sich heute sicherlich verwundert die Augen reiben, ob der medialen Vielfalt im Jahr 2009.

Die Medienpädagogik ist immer auch ein Kind ihrer Zeit. Die aktuellen Herausforderungen sind untrennbar mit den jeweiligen Technologieentwicklungen und deren Verbreitung verbunden. Allein die Zeitspanne der letzten zehn Jahre kann als Quantensprung der Medienpädagogik gesehen werden. Die veränderten Rahmenkonstellationen sind gewaltig: Noch im Jahre 2000 gab es kein YouTube (2005 gegründet), Videos im Internet anzuschauen war aus heutiger Sicht beinahe anarchisch angesichts der langsamen Geschwindigkeit und der pixeligen Auflösung.

Die heute bei Jugendlichen omnipräsenten Communities stecken eigentlich noch in den Kinderschuhen: Facebook, 5 Jahre alt, Lokalisten und SchülerVZ, 4 Jahre alt und wer-kennt-wen, 3 Jahre alt. Eine Ausstattung mit Rechner, Beamer und digitaler Kamera für die aktive Medienarbeit hätte im Jahr 2000 noch jede Jugendfreizeitstätte in finanziellen „Krisen“ gestürzt. Heute gehört ein solches Medienequipment fast zum selbstverständlichen Inventar wie der Fußball-Kicker. Im Jahr 2000 war es vor dem Surfen im Internet in vielen Privathaushalten normal, das Telefonkabel aus- und das Internetkabel einzustecken. Mit einem 56K-Modem (und das war noch schnell) ging es dann ins World Wide Web, immer mit dem Blick auf die Uhr, denn die Minutenpreise tickten. Und wer hat es nicht noch im Ohr, das typische Modem geräusch bei der Einwahl.

Das alles war nicht vor hundert Jahren, sondern im Jahr 2000.

Das Gautinger Internet-Treffen hat diese Entwicklung begleitet und reflektiert.

Die Publikation kann bestellt werden unter
http://bestellen.sin-net.de/index.php?cat=KAT01&product=P000016